Medienkompetenz-Workshops & Materialien

Wir empfehlen unseren Workshop für Schüler*innen und den Einsatz unserer Materialien ab Klasse 8.
Unsere Angebote sind vielseitig einsetzbar – sei es im Regelunterricht, für den Demokratietag, im Rahmen von Projektwochen oder für die Schulzeitungs-AG – unsere Angebote fördern einen sicheren Umgang mit potenziellen Falschinformationen und stärken die Medien- und Demokratiekompetenz.

Im Regelunterricht, für den Demokratietag, im Rahmen von Projektwochen, für die Schulzeitungs-AG  – die Einsatzszenarien, um einen sicheren Umgang mit potenziellen Falschnachrichten zu fördern und Medien- und Demokratiekompetenz zu stärken, sind vielfältig!

Wir konzentrieren uns nicht auf die Einsatzmöglichkeiten in einem bestimmten Unterrichtsfach, sondern fokussieren uns auf die übergeordneten Kompetenzbereiche, die mit unserem Workshop für Schüler*innen und dem Materialpaket abdeckbar sind.

Bereits 2016 hat die Kultusministerkonferenz (KMK) im Strategiepapier „Bildung in der digitalen Welt“ Grundlagen für die Überarbeitung von Bildungs-, Lehr- und Rahmenplänen der Unterrichtsfächer durch die Länder festgehalten. Im Fokus stehen die Entwicklung von Kompetenzen, die weit über informatische Grundkenntnisse hinausgehen.

“Die Länder beziehen in ihren Lehr- und Bildungsplänen sowie Rahmenplänen, beginnend mit der Primarschule, die Kompetenzen ein, die für eine aktive, selbstbestimmte Teilhabe in einer digitalen Welt erforderlich sind. Dies wird nicht über ein eigenes Curriculum für ein eigenes Fach umgesetzt, sondern wird integrativer Teil der Fachcurricula aller Fächer.” (S. 12).

Förderung folgender Kompetenzbereiche gemäß Beschluss der KMK von 2016:

1.1 Suchen und Filtern

• Arbeits- und Suchinteressen klären und festlegen
• Suchstrategien nutzen und weiterentwickeln
• In verschiedenen digitalen Umgebungen suchen
• Relevante Quellen identifizieren und zusammenführen

1.2 Auswerten und Bewerten

• Informationen und Daten analysieren, interpretieren und kritisch bewerten
• Informationsquellen analysieren und kritisch bewerten

2.5. An der Gesellschaft aktiv teilhaben

• Als selbstbestimmte Bürger*innen aktiv an der Gesellschaft teilhaben

6.1. Medien analysieren und bewerten 

• Gestaltungsmittel von digitalen Medienangeboten kennen und bewerten
• Interessengeleitete Setzung, Verbreitung und Dominanz von Themen in digitalen Umgebungen 

6.2. Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren 

• Vielfalt der digitalen Medienlandschaft kennen
• Chancen und Risiken des Mediengebrauchs in unterschiedlichen Lebensbereichen erkennen, eigenen Mediengebrauch reflektieren und ggf. modifizieren 
• Die Bedeutung von digitalen Medien für die politische Meinungsbildung und Entscheidungsfindung kennen und nutzen
• Potenziale der Digitalisierung im Sinne sozialer Integration und sozialer Teilhabe erkennen, analysieren und reflektieren

Die Workshops für Schüler*innen sind in NRW, Thüringen und Sachsen komplett kostenfrei. In anderen Bundesländern machen wir gerne ein individuelles Angebot ab 350€. 

Wir machen gerne ein individuelles Angebot ab 350€. Digitale Fortbildungen sind möglich und bevorzugt.

Das Trust-Checking-Kit ist kostenfrei.

Medien,- Nachrichten und Informationskompetenz sind Grundvoraussetzungen für den gesellschaftlichen Diskurs, starke Demokratien und einen moralischen Kompass. Sie sind daher Schlüsselkompetenzen. Schüler*innen begegnen über ihre Smartphones und den sozialen Netzwerken täglich einer zunehmenden Menge an Fake News. Jugendliche sind in dieser Lebensphase noch sehr beeinflussbar. Es ist unser Anliegen, sie für den kritischen Umgang mit Falschnachrichten zu befähigen. Unser Trust-Checking Ansatz vermittelt alle Kriterien, um die Vertrauenswürdigkeit von Nachrichten und Informationen selbstständig einschätzen zu können. Dies beugt einer Anfälligkeit für Manipulation von Jugendlichen vor und fördert die Demokratie.

codetekt e. V. ist eine gemeinnützige Organisation mit dem Ziel, Strategien zum Erkennen und Eindämmen von Desinformation zu entwickeln und Medien- und Nachrichtenkompetenz zu fördern. Mit einem Team aus Haupt- und Ehrenamtlichen setzen wir dieses Ziel über Workshop-Angebote, Aufklärungsarbeit auf Social Media, digitale Tools sowie unsere Community um. Die Gründung geht auf den Hackathon WirVsVirus im März 2020 zurück. Seitdem arbeiten wir an Lösungen, zweifelhafte Nachrichten im Internet aufzudecken. Gemeinsam gegen Falschinformationen – für eine resiliente und gut informierte Gesellschaft!